İKİ KADIN: 85. DOĞUM GÜNÜ İÇİN IOANNA KUÇURADİ VE NURAN DİREK

Filozof Kuçuradi’nin, “Okullarda felsefe öğretsek yirmi yıl sonra farklı bir Türkiye olur.” sözü, felsefi dayanışma örneğinin mottosu olmuştur. “Kadınlar inisiyatif almalı ve dayanışmanın gücünü göstermeli! Kadınları ayıran engellerin ortadan kaldırılabileceğini gösteremezsek, bu dayanışma mümkün olsa da toplumu bir bütün olarak değiştirmeyi ve dönüştürmeyi umamayız.” (1)  “Kadınların dayanışması ne anlama gelmektedir?”

Devamını Oku

Paylaş

GELECEĞİN ÖĞRETMENİ

Eğitim hızla değişiyor. Uzun süredir değişim isteyen, bunun şart olduğunu düşünen çok sayıda öğretmen, yönetici ve veli tanıyorum. Hepimiz bir şeylerin ters gittiğini, alışık olduğumuz öğrenme ortam ve yöntemlerinin beklenen sonuçları vermediğini ve öğrencilerimizin dünyasından dramatik biçimde uzaklaştığımızı biliyorduk. Bilmediğimiz, eğitimde yaşanacak olası bir değişimin yönüydü. Nereye doğru evrilecektik? Hâlihazırda kullandığımız

Devamını Oku

Paylaş

DEĞİŞİM VE GELECEK

Yaşama, çalışma ve iletişim biçimlerimizi temelden değiştiren teknolojik bir devrim yaşıyoruz. Yaşanan bu devrim; ölçeği, kapsamı ve karmaşıklığı bakımından insanlığın daha önce yaşadığı devrimlerin hiçbirine benzemiyor. Bu devrimin adı, Dördüncü Sanayi Devrimi. Birinci Sanayi Devrimi, üretimi makineleştirmek için su ve buhar gücünü kullandı. İkincisi, seri üretim yaratmak için elektrik gücünü kullandı. Üçüncüsü, üretimi

Devamını Oku

Paylaş

BİR ÖĞRETMENİN TARİHİ – YENİÇAĞ

Dünya tarihinin görece en hızlı değişimlerinin yaşandığı dönemlerinden biridir Yeniçağ. Özellikle Avrupa’da içe dönük bir yaşam süren halkın ve onları alışılageldik güç dengeleriyle kontrol altında tutan yönetimlerin kökünden sarsıldığı bir dönemdir. Taşların yerinden oynamasına neden olan değişim ihtiyacı, merak ve bilimle birleşince ortaya hızlanan, sınırları büyüyen, yeni kültürlerle harmanlanan yeni

Devamını Oku

Paylaş

GALİLEİ’YE NE OLACAK?

“Yaşamak, onu uygulamaktır. Bunun tersi, suya girmeden yüzme öğrenmek olur.”- John Dewey John Dewey’nin yukarıdaki belirlemesini kendi dersimiz özelinde düşündüğümüzde öğrenme sürecinde aktif olan öğrencilerin, dersin sonunda Aa! Ders bitti mi?” dediklerini birçoğumuz duymuşuzdur. Öğrencilerden, bu ve buna benzer cümleleri duymak için bilgi odaklı öğrenme ortamları yerine beceri temelli öğrenme

Devamını Oku

Paylaş
Bize Sorun
1
Yardıma mı ihtiyacınız var?
Merhaba.
Size yardımcı olabilir miyiz?
0
SEPETİNİZ
  • No products in the cart.